Effetti dell'educazione musicale sulle abilità della mano

Yilmaz A.N. MSc PT, Dokuztug F. Prof. PT, Avci S. MSc PT.
Abant Izzet Baysal University Kemal Demir Physical Therapy and RehabiHtation School. Bolu. Turkey
avciseb@hotmail.coin
stopzat_7@hotmail.com

Obiettivi: valutazione dell'influenza che l'uso di uno strumento musicale può avere sulle abilità delle mani. Materiale e metodi: studenti del 1° (gruppo 1) e 4° (gruppo 2) anno dell'Abant Izzet Baysal University, Faculty of Education, Department of Music Education. Nel primo gruppi i soggetti erano 35, mentre nel 2° gruppo erano 30. abbiano valutato 43 strumentisti di archi, 8 flauti e 14 pianisti. Abbiamo studiato le abilità motorie di precisione degli studenti con il "Minnesota hand skills test", la forza di prensione con il "Jamar hand dínamometer" e la forza di prensione fine con il Pinchmeter. Risultati: abbiamo rilevato differenze significative ta i due gruppi a favore degli studenti del 4° anno nella "fitting phase del Purdue Pegboard test (p=0.001)". Non abbiamo rilevato differenze significative tra i due gruppi con il Minnesota test o con la valutazione della forza di prensione grossa e fine. Tuttavia abbiamo rilevato differenze significative nella elaborazione dei dati in funzione del sesso. Le donno hanno dimostrato migliori risultati in tutti e due i test di prensione (p<0.001). Discussione: L'idea che le abilità della mano possano migliorare nei musicisti nasce dal fatto che suonare uno strumento musicale richiede l'esecuzione di movimenti ripetuti, coordinati e ritmici degli arti superiori. Nella popolazione normale le abilità motorie grossolane possono esser simili a quelle del musicisti, ma abbiamo visto che le abilità non miglioravano nel corso degli anni con la educazione musicale. I dati ottenuti nel gruppo delle femmine erano migliori rispetto ai dati ottenuti dai maschi, confermando i dati della letteratura. Non abbiamo riscontrato differenze nell'uso di una mano con il Purdue Pegboard test ma nella "fitting phase" abbiamo rilevato differenze tra i due gruppi. Suggeriamo che il "fitting".possa essere migliore negli studenti del 4° anno in quanto tutte e due le mani sono necessarie per suonare uno strumento. Il nostro studio è limitato dal numero di soggetti e dall'anno di attività strumentale, riteniamo che possa essere importante effettuare queste valutazioni con musicisti di età più elevata.

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